根据学校统一安排，2020年10月20日星期二下午，基础党总支教工第二党支部全体党员在办公楼316思政教学部活动室开展理论学习。本次学习会由基础教学部教工第二党支部书记张振华同志带领学。
第一阶段，张书记带领大家学习了《习近平总书记在第36个教师节发表的寄语》及《河南省委省政府致广大教师的慰问信》。教育是国之大计、党之大计。教育大计，教师为本。兴豫必先重教，重教必先强师。习近平总书记指出，今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。全社会都应该共同努力，弘扬尊师重教的传统，全面提升教师社会地位，让筑梦人享有应有的荣光。每一个教育工作者都应该携起手来、共同努力，为办好人民满意的教育，建设教育强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。
学习后全体教师展开发言讨论。
张梓杨老师提到，是党和国家尊师重教才让教师成为社会尊重的职业，为教师的专业化发展提供了平台和支持，这是教师之幸、学生之幸、人民之幸、时代之幸，感叹教师在这样一个好的制度的引领下才有了广阔的发展空间，也让自己更加明白肩上的担当和使命，要努力工作不断提高教书育人本领。
李鹏辉老师认为，习近平总书记教师节重要寄语以及河南省委省政府对教师的慰问是对一线教师工作者的肯定，充分展现了国家的教师的重视，对教育事业的重视，党和国家对美育和体育的重视程度也在不断加强，这更加激励教师要不负重托，努力培养更多能够担当民族复兴大任的时代新人。
张书记总结指出，新冠肺炎疫情突然来袭，给我们国家带来了一场考验，对我们教师而言也经历了线上上课从陌生到熟悉的转变，但正是有了困难才有了突破，也才让教师迸发出更大的潜能，呈现出优秀的青年教师课堂教学创新大赛作品。时代造就机遇，我们每一位走在时代前列的教师都应该把握好机遇，迸发更大的能量，奋笔书写人民满意的时代答卷。
第二阶段，张书记带领大家学习了《深化新时代教育评价改革总体方案》。习近平总书记在全国教育大会上指出：有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向；要坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题，扭转教育功利化倾向；坚决改变简单以考分排名评老师、以考试成绩评学生、以升学率评学校的导向和做法。总书记的重要讲话，为深化新时代教育评价改革提供了根本遵循。
张书记在领学过程中，重点提到两点：
第一，评价的标准，不再是简单的结果评价，还有过程评价，增值评价，综合评价，这充分显示了评价的全面客观公平，作为教师，我们可以在教学中借鉴新的评价方式。
第二，注重学生素质教育，抓德智体美劳的科学测评，优化学生综合素质评价。要着眼探索德智体美劳全要素的过程性评价办法，在持续完善体育素养测评模式基础上分类探索道德素养、学科素养、艺术素养、劳动素养测评模式，以五类素养测评为基础，完善学生综合素质评价体系，依托人工智能等技术手段，探索构建基于学生综合素质评价信息的“学生成长画像”，促进结果运用。同时，深化考试内容和命题形式改革，全面考察学生德智体美劳发展情况。
最后，张书记指出，我们作为党员，作为教师，要常怀感恩之心，不辜负习近平总书记的殷殷嘱托，秉承立德树人初心，牢记为党育人，为国育才使命，探索适合高等职业院校发展的新时代教育评价改革机制。
（撰稿人：思政部刘培培）
